Cuando despedirse del colegio también significó hablar del miedo al cambio
Una experiencia realizada con alumnado de 6.º de Primaria para acompañar el final de etapa desde la emoción, la confianza y la despedida compartida.
Todo empezó aquí
El final de la Educación Primaria marca mucho más que un cambio de curso. Supone despedirse de un grupo, afrontar nuevas incertidumbres y empezar a imaginar una etapa diferente.
Esta experiencia se realizó con alumnado de 6.º de Primaria del CEIP Àngel Baixeras para ofrecer un espacio donde poder expresar todo aquello que, a menudo, cuesta poner en palabras cuando termina una etapa importante.
La pregunta que queríamos explorar
¿Cómo vivimos los cambios cuando dejamos atrás un lugar, un grupo o una etapa que ha formado parte de nuestra vida?
A partir de esta pregunta, la experiencia invitó al alumnado a explorar emociones relacionadas con la confianza, la despedida, el sentimiento de pertenencia y la incertidumbre que acompaña a todo proceso de cambio.
Cómo construimos la experiencia
La propuesta se desarrolló mediante una metodología experiencial basada en la imaginación, la exploración simbólica, el azar y la participación del grupo.
Las cartas de Crear desde el interior facilitaron un recorrido donde cada persona pudo proyectar su propia vivencia en los lugares imaginarios, compartirla con el grupo y descubrir nuevas maneras de comprender lo que estaba sintiendo.
Lo que fue apareciendo
Poco a poco comenzaron a surgir conversaciones sobre la amistad, el miedo a perder vínculos importantes, la ilusión por lo que estaba por venir y la necesidad de sentirse acompañado en ese momento de transición.
La experiencia favoreció la escucha, fortaleció la cohesión del grupo y permitió que alumnado que habitualmente expresaba poco sus emociones encontrara una forma segura y creativa de compartirlas.
Herramienta utilizada
Crear desde el interior
Cada experiencia es única.
Las propuestas que compartimos en esta web son ejemplos reales. No son programas cerrados, sino experiencias adaptadas a las personas, los objetivos y el contexto de cada grupo.
Cada experiencia comienza escuchando vuestro contexto.